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以“幼态持续”驱动新一年发展
中国的农历春节即将到来，很多人都在做新一年的规划和过去一年的总结。我们过去在做人生规划时，有一个潜在的背景，就是我们大概活个80岁已经很不错了。但是现在会发现，我们身边老年人的寿命变得越来越长，现在人们的工作时间也越来越长，越晚退休，基本上要工作到80岁，我们的人生才是平衡的。01什么叫“幼态持续”
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方法论文章
围绕组织与人才管理关键场景持续更新
聚合益才在人才盘点、岗位画像、组织诊断、人才发展与数智化平台建设中的方法沉淀，最新发布的文章优先展示。
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当前结果
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人才培养从人才盘点开始
企业的核心竞争力不是人才，而是培养和保有人才的能力。——任正非。人才盘点就是从组织战略梳理和组织诊断出发，通过盘点当前的人才数量和质量，帮助企业全面系统诊断人才队伍现状，找到当前人才现状与战略发展要求之间的数量与质量差距，并明确培养人才的数量。企业从现有员工中选择符合企业价值观、素质与业绩佳且有发展
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人才评价的数智应用升级：流动数据实现动态巡视
在数智化背景下，组织从传统的金字塔结构，逐步演变为“共生体”的生态型结构，个人职业发展也从传统的“爬梯”模式变为更为多元的“分子运动”。优秀个体的崛起促使组织在选拔人才时更多地考虑个体感受，并最大程度丰富评价的全面性，以确保“关键人才”选择和匹配的成功率。益才经由大量的项目实践，认为数智化人才评价在
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数字化人才的定义及能力要求
01数字化转型的背景下对相关人才的需求随着AI、云计算、大数据、5G等数字技术不断发展，数字经济逐渐释放强劲动能。在国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要中，曾多次提及“数字化”。指出要打造数字经济新优势，推进数字产业化和产业数字化，同时也提出数字核心产业增加值占GDP比重将达10%。在此背景下
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人才盘点常用的人才评价技术
人才盘点项目中用何种方式来评估人的能力和潜力往往在项目筹备阶段就会被反复讨论和斟酌。益才咨询基于多年的人才管理咨询实践，素质测评、360度行为评估以及员工敬业度调查是人才盘点的核心评价技术。人才评价的三个关键维度人才盘点项目中人才评估技术的选择，都是由该项目所体现的看人的方法所决定的。通常来说，看人
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数字孪生系统的全景决策应用
基于数字孪生技术的数智化人才管理，将决策管理与人力资源的量化分析相结合，以管理者视角进行系统搭建，将人才管理作为组织核心要素量化分析，聚焦战略目标与组织人员的联系，重在通过数字孪生体对员工战略落实的核心技能、岗位要求、个人业务行为与自然行为进行分析刻画，对战略目标达成、人员岗位匹配、员工行为进行预测
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鑫希望|以数字化转型为方向 持续提升管理能力
2024年1月18日-20日，协鑫大学“鑫希望”梯队培训班第四模块课程，在太仓的协鑫大学开讲，来自集团各板块22名学员参加本模块课程。本次课程中，协鑫大学的于涛老师和外部专家高虎博士，为学员分别带来《沙盘掘金》和《管理者的项目管理思维》，并安排一天前往上汽大众参访新能源车工厂，实地感受上汽大众的数字
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“智慧才报”透视人才管理
“才报”的概念在成熟度较高的组织早就有所实践，并已验证是一种有效的对于传统人才管理工作的升级。数智时代快速而又复杂的变化常态需要以“数”来把握变化的根本和规律，掌握主动。才报实现了针对人才数据的统计和可视化；更为关键的是，基于数据的分析是高度相关的，是启发和影响战略的重要证据，可以更深入地理解当下所
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如何盘点“人才数量够不够”？
随着组织战略及业务发展目标的确定，基于企业战略明确人才需求的过程就是人才需求规划。人才需求规划明确了未来组织需要多少具备素质能力的人，包括各职类、职级的人员数量以及人力成本总额。人才需求规划首先是人才数量的规划，被当作企业调控人员配置、控制成本、达成人效目标的一项重要手段。但目前大多数企业的人才数量
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任职资格管理体系牵引员工职业发展，打造学习型组织
任职资格管理体系是知识经济时代下非常重要的一种人力资本管理模式，是企业构建员工职业发展通道，建立内部人才选、用、育、留机制的一种有效方法。本文从任职资格管理方法研究、结合管理咨询实践论述任职资格管理的内涵、任职资格标准的制定，任职资格认证、任职资格体系在管理实践中的应用。在时代飞速的今天，如何有效管
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敏捷定义人才：Talent Profile@建模系统
企业的人才管理需要借助一致的准则对人才进行评价，判断他们是否具备或者仍缺少哪些条件，从而指导企业推动人才管理工作的开展，这一切工作的前提都依赖于人才标准的建立。朱元璋曾经召集很多画工为他画像，但是画得都不合皇帝的心意，很多画工都被砍了头。其实，并不是画得不像，而是画得太像了，因为他的形象不太美观。最
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人才发展从评估开始
衡量人才发展工作成功与否，最有效的方法是什么？不管是作为企业内部的人才发展工作者，还是外部的人力服务机构，显然我们不会单一地回答这个问题，而是进行一系列的追问来了解背景并明确需求：您要衡量什么？ 您评估的目的是什么？您对成功的学习计划定义是什么？ 您要和谁分享结果？ 您当前如何评估您的学习计划的影响
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