引言：VUCA时代，经营环境动荡不安，组织重组与成长成为常态。以小团队为基础的敏捷经营模式愈发常见。团队成员如何弥合冲突，迅速融合，达成愿景与价值观的一致，铸造高绩效团队呢？团队共修是一个创新的方法论。

1、思想同频共振

传统观点认为，团队要形成战斗力，就必须保持高度一致，团队成员无条件服从领导意见，坚决贯彻执行领导指令。然而，在VUCA时代动荡不安的环境中，需要团队成员独立思考，大胆实践。在实践中领导者应民主决策，保护有益的团队冲突。团队成员和而不同，共同创造。

在这样的情境下，如何做到既能发挥团队成员的智慧与创造力，又能保持团队整体合力呢？

我认为团队成员需要在深层次的思想上同频共振。

这个思想不是指表面团队决策的意见，而是指决定表面观点的深层次价值观，以及共同的愿景使命。

如果能够保持团队成员在思想上的同频共振，就能够形成深度的信任与坦诚，这样的团队才是战无不胜的团队。

然而，团队成员在思想上的同频共振并不容易获得。平时工作中，更多的是就事论事，缺乏深层次的思想交流。团队成员在思想上的同频共振需要用心经营才能获得。一个可行的方法就是团队共修。

团队共修的基本含义是指团队成员共同修炼。修炼来自于中国儒、道、释文化中，个人通过修炼成圣、成仙、成佛。这里的修炼，我们是指通过个人功课提升人生格局、做一个更好的自己的含义。团队共修是指以团队为基础的共同学习项目，通过持续不断的学习、反思与感悟交流，达成团队心智共同进化提升，思想同频共振的功效。

我曾为一家全国性房地产集团企业的高层领导者（大约10个人左右，董事会与副总裁以上级别）设计学习发展项目时。就提出了一个共修家园的概念。学习项目的核心关键词是“同修精进，和合共创”。引用佛教“六和敬”的含义，寓意这个学习项目是高层管理者团队共同学习、修炼精进、知行合一的道场。在学习内容的安排上，将探索经营之道与优化经营之术相结合。虚实相间，阴阳融合，在经营哲学与精神上达成共鸣，在经营策略与方法上共创。

2、共修是一个历程

团队共修的目标是个人与团队的改变与提升。只有在一个历程中才能真正改变与提升团队与个体。因此团队共修是一个历程，不是一次两次的课程。

在一个具体的领导力发展项目中，能否设计模拟这样一个发展历程？

东软集团的“思学习”项目就很有启发。思就是思考。习是知行合一，学是嫁接思和习的。帮助组织业务变革转型，适用于转型期的领导者发展领导力。希望领导者重新思考他的意义、他的使命等等的话题。

原理是想改变一个人的思维和习惯，首先是要来自于间隔重复，间隔重复会形成新的制约，新的制约会产生态度和新的习惯，这种态度和新的习惯会产生行为，行为会产生结果，结果会实现成功。这是要强调成功的哲学和路径。

项目主要是六个模块的学习，两周一次，间隔重复。采用的是听，做研讨。听是要求听6遍，读2遍，每一块内容是研读的过程。要做研读，每两周用半天的时间做研讨，这是激发团队的学习。最主要是行动学习的汇报，就是听了、读了之后，在这两周的时间里践行了什么，改变了什么。你有什么好的方法、经验，可以和其他人做分享，你有什么困惑是希望一起做探讨的。整体分六个部分模块，从认知自我，了解自我，管理自我，到领导自我，再到认知团队，管理团队和领导团队。

这其中让管理者安静与反思，团队分享与学习，教练、学员、上级主管之间安排三次三小时的沟通，都是实践下来比较好的经验。

这样的做法的本质是帮助学员形成全新的习惯，并通过共修的方式，以团队与同伴的力量促使人的改变。

商业评论出版人曹阳认为：“这就跟基督教里面的茶经，佛教里面的辩经，共修时不断的把自己的感悟拿来分享。可能一天两天没用，一个月两个月没用，但他架不住一年两年三年四年，真的架不住，这是很厉害的。回到内驱，生命的意义，那是最根基的东西。”

这是组织集体共修的力量！

3、百日共修

团队共修不仅适用于高层团队，也适用于中基层团队。滴滴学院的百日领导力发展项目——心领袖项目就很有启发。

这是一个为期100天的以团队学习为形式的学习项目，这个项目目标是提升学员的自我觉察与抗压能力，加强情绪管理能力，通过同伴教练的形式让团队成员互相促进、相互觉察、共同修炼。这个项目有三次集中，第一次和第二次是两天的课程，主要是有关自我觉察，认知自己，认知他人，情绪管理以及团队协作等内容。最后一次集中的内容是依据部门所面临的业务问题进行共创。这个项目的特色并不在于三次集中的课程，而是在课下。在课下，要求参与学员每天记录平衡报，平衡报内容包括身体、心灵、家庭、事业以及总结反思等项内容。学员反思当天的情绪如何，对家人的态度与行为，对工作伙伴的态度与行为，回顾自我的期望等。滴滴学院将学员划分成几个小组，每个小组配备了老师进行跟进推动，确保每日分享的高质量。

这个以自我反思作为核心的每日平衡报项目，对学员的反思与持续转变的习惯养成帮助很大。据周全回忆，由于这个项目的每天分享的强制性，起初遭受的质疑与挑战也很大。总有员工提出这是洗脑的做法。很多员工在前期都处于游离状态，直到坚持到60天后才开始真正体会到了变化，100天后大部分学员感到工作和生活都发生了积极的改变。有个学员原本与妻子感情淡漠，马上要离婚了，通过反思认识到自己对妻子的关心不够，在结婚十周年纪念日订做了新的戒指给妻子，重新获得了妻子的感情回报，收获了美满的家庭。经过心领袖项目之后，整个团队更加团结，合作，团队心力建设有了实质的提高。

滴滴的心领袖项目实践非常有趣，为什么会产生这样良好的效果呢？

心领袖项目是一个100天的修炼，它将课上与课下相结合，将领导力觉察反思与提高融入到学员的工作生活之中。平衡报的做法的本质是以强制的形式帮助学员形成自我反思的习惯，当这个习惯养成后，学员受到关爱他人、换位思考等思想的触动，在特定的时机会突然醒悟。这是一个帮助学员由迷到悟的过程。单单领导力课程的力量显然是不够的。

心领袖项目是一个团队共修的形式。一个部门从领导到员工组成一个共同修炼的团队，在100天内相互促进，共同提高。这样一个做法的好处在于团队的深度融合与相互信任的达成。通过共同修炼，思想境界共同提高，相互了解更加深刻，员工之间就会形成深度的信任，这正是高绩效团队建设的基础。此外，团队成员所面对的工作情境也是相同的，就更容易将领导力提升与日常工作相融合。